SDGsを学びにつなげるキーワードは “五感” 有識者が「SDGs学習カリキュラム」の事例を紹介

　原氏は田園調布雙葉学園の選択授業「プレゼンテーション実習」をサポートした事例から「重要なのは生徒にとって近すぎず遠すぎない距離感のテーマを設定すること。それができると生徒が自ら学ぶ姿勢につながっていく」と語る。さらに愛媛県今治市「しまなみアースランド」での幼児を対象に自然の中で環境教育を行う「moricco」と、それとは全く異なるAR技術を活用した「HADO」を同時に体験してもらう取り組みを紹介した。